Oben und unten
... dieses ganze System ist eine Schaukel
mit zwei Enden, die voneinander
abhängen,
und die oben sitzen oben nur, weil jene unten
sitzen"
Bertold
Brecht
Oberflächlichkeit
Wenn du 20 Jahre lang in der Schule für alles, was du sagst, benotet wirst, ist es kein Wunder,
dass die Menschen später lieber belangloses Zeug quatschen.
Oberlehrer
„Der Oberlehrer verleidet einem jeden Kunst-, jeden Naturgenuss, weil er alles glaubt
erklären
zu müssen, weil er verzweifelt, wenn er niemand erziehen
kann“.
Erich Mühsam
Oberschicht
"2019 hatten gut 27.400 aller erfassten Lohn- und Einkommensteuerpflichtigen Einkünfte von mindestens
einer Million Euro, wie das Statistische Bundesamt ... mitteilte. ... Die Höhe der erzielten Einkünfte lag bei
den Einkommensmillionärinnen und -millionären im Bundesdurchschnitt bei 2,7 Millionen Euro ..."
In Deutschland leben mehr als 84. 000.000 Menschen.
Wirtschaftswoche
Ober- und Unterschichtler
Die Oberschichtler und die, die für sie arbeiten, wissen gar nicht wie viele Unterschichtler um
ihre Lage wissen und sie verbessern werden.
Oder umgekehrt?
Natürlich kann nicht alles, was ein Erwachsener begehrt, von Kindern toleriert und als entwicklungsfördernd interpretiert werden.
Ökonomisierung
„Ich halte die jetzt in alle Lebensbereiche vordringende Ökonomisierung für das
zentrale
Thema der heutigen Bildung“
Herbert Renz-Polster
Offenbarung
Jede Politik
wird sich mit den Jahren als autoritär und rassistisch offenbaren.
Öffentliche Schule
„Wer 2040 ein öffentliches Schulsystem besucht, bleibt unten“
Richard David Precht
Offizier
Früher wurdest du nur als Mann und(!) mit Bildung Offizier. Heute versuchen sie ihren Frauen Bildung anzu-
bieten. Rechte Diktaturen, demokratische Kräfte, meist selbst rechts werdend, versuchen selber zu bilden.
Viele von ihnen sind schon gebildet. Der Keim der Verwesung liegt in ihnen.
Öffnen
Öffnung kommt von innen.
Österreich 2019
Anlässlich der Entwicklung der österreichischen Gesellschaft und Bildung 2019 passt nur
das Zitat von 1933 „Ich kann gar nicht so viel fressen wie ich kotzen könnte“ von Max Lieber-
mann als die Nazis siegestrunken an seinem Fenster vorbeizogen.
Österreich zeigt immer was in Deutschland möglich bist.
Offen
„Gute Pädagogen fragen nicht mehr ob, sondern wie sie offen arbeiten.“
Uschi Resch
Es sollte in der Schule selbstverständlich sein, dass die Kinder sich ihre Lehrer*innen aus-
suchen. Im Leben lernen die Menschen selbst.
„Der Geist ist wie ein Fallschirm. Er kann nur
funktionieren, wenn er offen ist.“
Thomas R. Dewar, schottischer
Whiskeyproduzent und Politiker
Kinder, die in offenen Systemen gelernt haben, beherrschen geschlossene Systeme schnell.
Kinder, die in geschlossenen Systemen lernten, brauchen länger sich in offenen Systemen
zurecht zu finden.
Offener Rassismus
Nicht latent oder „verborgen“, sondern ganz offen, wurden meine Großeltern und ich
als
„Pimock“ und „Pollak“ beschimpft. Meine Großeltern mütterlicherseits waren Westpreußen.
Ich war polnisch. Meine Nachbarn Nowack und Beck
auch.
Offenes Lernen
Und beim offenen Lernen willst du nicht der Lehrer sein, der das
Lernen der Kinder steuert.“
„Für Offenes Lernen reicht es, alleine
etwas zu verändern.“
Lehrerin aus Oberösterreich
„Warum wird auch in offenen Unterrichtsformen auf das alte Planungsmodell bestanden?“
Falko Peschel, deutscher Pädagoge
„Schülerorientierter Unterricht ist ein logischer Widerspruch in sich selbst“
Hilbert Meyer, Uni Oldenburg
„Die Verwirklichung der Schülerorientierung ist identisch mit der Aufhebung der
Schule“
Hilbert Meyer, Uni Oldenburg
„Vielleicht würden wir es selbst auch als konkrete Utopie ansehen, hätten wir nicht die Er-
fahrung in unseren eigenen Klassen gemacht – und vorzuweisen.“
Falko Peschel, deutscher Pädagoge, u.a. Lehrer an der Grundschule Harmonie
Die Tatsache der Grundschule Harmonie von gut 20 Jahren ist nie mehr weg zu ignorieren.
Nicht Lehrerinnen und Lehrer sind verantwortlich für das Lernen der Kinder. Jeder Mensch kann
nur selbstgesteuert lernen! Lehrerinnen und Lehrer sind verantwortlich für ihr eigenes Können.
Aristoteles unterschied zwischen Lehrern und Pädagogen. Die Bauhauspädagogik zwischen
Bildendem Künstler und dem Handwerksmeister. Heute sind die meisten Lehrer Pädagogen.
Bildende Künstler und Handwerksmeister gibt es nur selten.
Die Bauhauspädagogik stand zwischen Bildendem Künstler und dem Handwerksmeister.
Heute sind die meisten Lehrer Pädagog*innen. Bildende Künstler und Handwerksmeister
gibt es nur selten. Wundert da die Öffnung des Lernens, dass wir den Kindern ihr Lernen
übergeben?
Offenes Lernen geht mit allen Kindern!
Das offene Lernen entsteht nicht durch die veränderte Form des Lernens. Das offene Lernen
gibt jedem Kind jeden möglichen Zugang zu seinen eigenen Themen und Inhalten.
Immer wieder gibt es Eltern und Lehrer*innen, die offene Lernkonzepte mit Esoterik ver-
wechseln. Offenes Lernen aber tritt radikal für das autonome Lernen der Kinder ein.
Gegner des offenen Lernens machen das offene Lernen gerne für Probleme
verantwortlich
die in Schule und Gesellschaft durch ihre Art des geschlossenen Unterrichts erst geschaffen
wurden.
Offen
rechts
Wundert es da, wie „das Volk“ denkt.
Sätze des Gemahls der Königin von England,
Wales,
Schottland, Nordirland, Australien, Kanada, Jamaika, Neuseeland, 12 weiterer Länder und
vielen Überseeterretorien:
„Es ist eine Freude in einem Land zu sein, das nicht von seinem Volk regiert wird“;
"Und aus welchem exotischen Teil der Welt kommen Sie?“ (zu einem farbigen, adligen Briten);
„Guten Tag, Herr Reichskanzler“ (Prinz Philip zu Bundeskanzler Kohl;
„Arbeiten Sie in einem Strip-Klub?“ (zu einer britschen uniformierten Frau);
„Vor ein paar Jahren haben alle gesagt, sie hätten gerne mehr Freizeit, alle würden zuviel ar-
beiten. Jetzt haben sie mehr Feizeit und sie beschweren sich, dass sie arbeitslos sind.“;
„Wenn sie noch länger hierbleiben, kommen Sie mit Schlitzaugen nach Hause.“ (zu einem briti-
schen Studenten in China);
„Ich glaube nicht, dass eine Prostituierte weniger moralisch ist als eine Hausfrau. Sie machen
dasselbe“; “Wissen Sie, dass es jetzt Hunde gibt, die für Magersüchtige das Essen übernehmen“
(angesichts eines Blinden im Rollstuhl mit seinem Blindenhund)
Dank an Karl Heusch
Ohne
„Ich
liebe alle Verträge, die ohne Gewalt und Krieg zustande kamen“
Alexander Lubomierski
Ohne und Mit
Ohne Politiker*innen, ohne Parteien, ohne Parolen, ohne Schule, ohne Arbeit, ohne Militär
–
Mit Intelligenz, mit Lernen, mit Freunden, mit Zeit, mit den Menschen, mit Menschenrechten, …
Ohnmacht
Organisiert die Macht der Ohnmächtigen
Gegen die Gewalt und Macht der wenigen, zählt nur die Würde und die Rechte der vielen.
Oligarchie, Herrschaft von Familien
Länger als der Kapitalismus herrschen Familen. Ist der Kapitalismus nur ein Mittel der
Machterhaltung?
Olympia
Das Internationale Olympische Kommitee (IOC), einst unter der Führung von Avaray Brundage, war
und ist ein rassistischer, militanter und rechter Männerverein.
Omnipotenz
Ich kann als Lehrer*in nicht die Probleme aller Menschen lösen!
One of us
At least John Lennon was one of us.
Opportunismus
Heute kannst du nur Optimist sein, wenn du zu sarkastisch bist um Pessimist zu sein.
Optimismus
Die Reichsten der Welt und ihre Anhänger sind in der Ausbeutung der Menschen so un-
verschämt geworden, dass entweder die Menschen zugrunde gehen oder die Jungen der
Zukunft sich so wehren werden, dass die Kugeln nur so pfeifen.
Verstand macht mich zum Pessimisten, Wille zum
Optimisten.
Antonio Gramsci
.Ordentlich
„Geniale Menschen sind selten ordentlich, Ordentliche selten genial“
Albert Einstein
Ordnung
Unsere
Leitkultur ist die Freiheitlich Demokratische Grund-Ordnung.
Organisationsentwicklung
Als Schulleiter sah ich Schule wie einen Betrieb. Ich lernte Organisationsentwicklung
und Menschenrechte.
Original
Meist zitiere ich etwas,
was andere sagen oder etwas, worauf sie mich bringen.
Ostern
Folgende Beiträge fallen den Fernsehboss*inen 2023 ein: Jesusfilme, US-Filme, Unterhaltungsfilme,
Zeichentrickfilme, Westernkommödien, Karatefilme, Wiederholungen, Science-Fiction-Filme, Tierfilme,
Gottesdienste, Nachrichten, Krimis, US- und Deutsche Soaps, Kochsendungen, Historienfilme, Hitlerfilme,
Märchenfilme, ... Wie sonst auch ...
Oszillieren
Ich misstrau‘ dem Text, weil er so sehr konstruiert und pädagogisch unverständlich scheint.
Aber ich glaube, er stimmt.
„Als hätte es irgendeinen Sinn, einen Menschen zu einem richtigen Denken zu erziehen, wenn
man ihn nicht vorher zu einem richtigen Empfinden erzogen hat. … Meine Idee ist immer die
des Oszillierens, des In-ein-Widerspiel-Bringens. Ob es nicht Lernprozesse gibt, bei denen Em-
pfindungen und Rationalität sich gegenseitig befruchten. – d.h. das Widerspiel von Erlebnis
und Begriff – das wären fundamentale Bildungsprozesse, sonst haben wir geistlose Erlebnisse
und einen erlebnislosen Geist.“
Horst Rumpf